Los tres cerditos hawaianos y el tiburón mágico

Escucha la historia clásica de los tres cerditos en una nueva aventura con otro villano.
http://maluisa.podOmatic.com/entry/2007-12-07T09_35_26-08_00

RESEÑA DE PODCAST

El podcast es una herramienta para crear diferentes medios de información que pueden ser de audio y video para presentar y consultar infinidad de temas. Las aplicaciones en docencia se me ocurre que puden ser muchas como la explicación de temas lingüísticos; la narración de diferentes tipos de material de lectura, ya sea la lectura misma o material adicional como forma de activar conocimientos o para poslectura; los alumnos también podrían grabar sus propias interprestaciones, debates, actuaciones, etc. y publicarlos en un blog para que los demás compañeros de clase los lean y los escuchen.
Mi podcast es http://maluisa.podomatic.com

Mi publicación en Slidestory

http://www.slidestory.com/?page=detail&cid=414

Sobre Slidestory

Slidestory me parece una buena forma de reunir diferentes elementos como texto, imágenes, video y nuestra propia voz con infinidad de temas y materiales que además se pueden consultar y comentar en la web. Se me ocurren muchas formas en las que se puede utilizar Slidestory con fines académicos, uno sería colocar diapositivas con los contenidos del programa de inglés de CCH y en los que se pude agregar ejemplos con explicaciones de uno mismo, otro sería que se grabaran algunas clases con el fin que los alumnos hagan comentarios al ver la clase desde otra perspectiva.

BIENVENIDA

Me encanta la idea que continuar con el aprendizaje y práctica de herramientas para mejorar este blog. Ojalá que todos se sientan igual de entusiasmados.

Project poster

¿Qué es el project poster?

Es un sitio de internet que ayuda al usuario a elaborar una presentación con texto e imágenes que posteriormente se pueden publicar en un blog por medio de una dirección o liga.

¿Qué aplicaciones podrías darle a esta herramienta en tu contexto docente?

Tiene muchas ya que promueve la creatividad y la producción escrita la cual puede ser explotada de muchas formas en actividades de prelectura y poslectura.

¿Qué dificultades podrías encontrarte para aplicarlo con tus alumnos?

Uno de los puntos importantes es que yo necesito saber más y practicarlo con más frecuencia ya que podría darse el caso de que los alumnos sepan más que yo de cómo utilizar esta herramienta.

También creo que deben pensarse bien las actividades que se les pedirá a los alumnos que realicen, yo no lo utilizaría como forma de evaluación final, por ejemplo.

¿Cómo las resolverías?

Sólo teniendo cuidado en el tipo de actividades que se asignan, hay que tratar de utilizar esta herramienta como una forma de despertar el interés por los temas de los textos y, por ende, interés por la lectura.

Reflexión sobre el blog

a) ¿Qué es un blog? Es una página web que puede crear cualquier persona para publicar todo tipo de información, se puede incluir todo lo que el usuario considere pertinente para su tema.
b) ¿Qué características tiene?
- Los lectores pueden escribir sus opiniones directamente en el blog
- Los textos que se publican se ordenan cronológicamente
- Cuenta con dos partes: edición y lectura
- Para crear un blog se requiere de: cuenta de correo electrónico, nombre de usuario y contraseña
c) De los blogs que conoces, ¿qué temas abordan y para qué se utilizan? Los que he visto hasta ahora han sido los que revisamos en este curso, por ello sólo conozco un poco los que muestran guías de cómo crear y mejorar un blog con diversas herramientas.
d) ¿Crees que se puede aplicar esta herramienta digital en la educación? ¿Cómo la utilizarías? Yo creo que sí se puede aplicar en la educación y persisto en mi idea inicial de que depende en gran medida de la creatividad y disposición tanto del profesor como de los alumnos para que resulte un medio efectivo de comunicación entre ambas partes. La forma en que me imagino que podré utilizar esta herramienta creo que se relaciona con el potencial con que cuenta este medio para promover la producción escrita; es decir, por ahora sólo pienso en que si les pido a los alumnos que revisen, comenten o lleguen a crear un blog será como parte de las actividades de prelectura o poslectura. Sin embargo, no descarto que, con forme vaya yo misma descubriendo las ventajas y desventajas que ofrece un blog bien trabajado, encuentre muchas otras aplicaciones. En este momento se me ocurre que podría yo publicar en el blog textos pequeños en inglés que estén relacionados con los temas de los textos leídos en clase, por ejemplo. Posteriormente trataré de pulir las ideas sobre esto.