Los tres cerditos hawaianos y el tiburón mágico

Escucha la historia clásica de los tres cerditos en una nueva aventura con otro villano.
http://maluisa.podOmatic.com/entry/2007-12-07T09_35_26-08_00

RESEÑA DE PODCAST

El podcast es una herramienta para crear diferentes medios de información que pueden ser de audio y video para presentar y consultar infinidad de temas. Las aplicaciones en docencia se me ocurre que puden ser muchas como la explicación de temas lingüísticos; la narración de diferentes tipos de material de lectura, ya sea la lectura misma o material adicional como forma de activar conocimientos o para poslectura; los alumnos también podrían grabar sus propias interprestaciones, debates, actuaciones, etc. y publicarlos en un blog para que los demás compañeros de clase los lean y los escuchen.
Mi podcast es http://maluisa.podomatic.com

Mi publicación en Slidestory

http://www.slidestory.com/?page=detail&cid=414

Sobre Slidestory

Slidestory me parece una buena forma de reunir diferentes elementos como texto, imágenes, video y nuestra propia voz con infinidad de temas y materiales que además se pueden consultar y comentar en la web. Se me ocurren muchas formas en las que se puede utilizar Slidestory con fines académicos, uno sería colocar diapositivas con los contenidos del programa de inglés de CCH y en los que se pude agregar ejemplos con explicaciones de uno mismo, otro sería que se grabaran algunas clases con el fin que los alumnos hagan comentarios al ver la clase desde otra perspectiva.

BIENVENIDA

Me encanta la idea que continuar con el aprendizaje y práctica de herramientas para mejorar este blog. Ojalá que todos se sientan igual de entusiasmados.

Project poster

¿Qué es el project poster?

Es un sitio de internet que ayuda al usuario a elaborar una presentación con texto e imágenes que posteriormente se pueden publicar en un blog por medio de una dirección o liga.

¿Qué aplicaciones podrías darle a esta herramienta en tu contexto docente?

Tiene muchas ya que promueve la creatividad y la producción escrita la cual puede ser explotada de muchas formas en actividades de prelectura y poslectura.

¿Qué dificultades podrías encontrarte para aplicarlo con tus alumnos?

Uno de los puntos importantes es que yo necesito saber más y practicarlo con más frecuencia ya que podría darse el caso de que los alumnos sepan más que yo de cómo utilizar esta herramienta.

También creo que deben pensarse bien las actividades que se les pedirá a los alumnos que realicen, yo no lo utilizaría como forma de evaluación final, por ejemplo.

¿Cómo las resolverías?

Sólo teniendo cuidado en el tipo de actividades que se asignan, hay que tratar de utilizar esta herramienta como una forma de despertar el interés por los temas de los textos y, por ende, interés por la lectura.

Reflexión sobre el blog

a) ¿Qué es un blog? Es una página web que puede crear cualquier persona para publicar todo tipo de información, se puede incluir todo lo que el usuario considere pertinente para su tema.
b) ¿Qué características tiene?
- Los lectores pueden escribir sus opiniones directamente en el blog
- Los textos que se publican se ordenan cronológicamente
- Cuenta con dos partes: edición y lectura
- Para crear un blog se requiere de: cuenta de correo electrónico, nombre de usuario y contraseña
c) De los blogs que conoces, ¿qué temas abordan y para qué se utilizan? Los que he visto hasta ahora han sido los que revisamos en este curso, por ello sólo conozco un poco los que muestran guías de cómo crear y mejorar un blog con diversas herramientas.
d) ¿Crees que se puede aplicar esta herramienta digital en la educación? ¿Cómo la utilizarías? Yo creo que sí se puede aplicar en la educación y persisto en mi idea inicial de que depende en gran medida de la creatividad y disposición tanto del profesor como de los alumnos para que resulte un medio efectivo de comunicación entre ambas partes. La forma en que me imagino que podré utilizar esta herramienta creo que se relaciona con el potencial con que cuenta este medio para promover la producción escrita; es decir, por ahora sólo pienso en que si les pido a los alumnos que revisen, comenten o lleguen a crear un blog será como parte de las actividades de prelectura o poslectura. Sin embargo, no descarto que, con forme vaya yo misma descubriendo las ventajas y desventajas que ofrece un blog bien trabajado, encuentre muchas otras aplicaciones. En este momento se me ocurre que podría yo publicar en el blog textos pequeños en inglés que estén relacionados con los temas de los textos leídos en clase, por ejemplo. Posteriormente trataré de pulir las ideas sobre esto.

Mis pasatiempos

http://poster.4teachers.org/view/poster.php?poster_id=224877

Filamentality

La página web www.kn.att.com/wired/fil/ ofrece la guía que se requiere para que el usuario elija temas, obtenga links útiles de internet y pueda transformar esa información en actividades de aprendizaje.
El propósito es crear actividades basadas en la web las cuales se pueden compartir en línea aún cuando no se tengan conocimientos sobre HTML o servidores de páginas web.
Además ofrece muchas sugerencias de cómo se puede explotar en clase la información que se ofrece en internet.
En el portal aparecen diversas opciones de link en las que se pueden encontrar desde instructivos de qué pasos seguir para la creación de una página personal y de cómo elaborar las actividades que se desean compartir en línea, planes de clase, juegos, cuestionarios y muchas otras actividades que van dirigidas tanto para los profesores como para los alumnos.

¿Qué es la Web2?

La Web2 trata de la creación de bases necesarias para desarrollar sitios de intercambio cultural, social, político y cualquier otro tipo de información. Se le define como una web colaborativa en la que el emisor se encuentra al mismo nivel que el receptor ya que cada uno puede emitir para el otro, recibir respuesta y completar un proceso de comunicación. La web2 también es una plataforma en la que se puede encontrar información, entretenimiento que el usuario puede intercambiar y de lo cual tiene control.

Desde mi punto de vista, la forma en que se pueda utilizar la web2 para las clases de comprensión de lectura dependerá, como en realidad sucede con todos los tipos de fuentes, de la creatividad e iniciativa del profesor. Esta web ofrece muchas posibilidades, mucha información, infinidad de posibilidades de explotarlo como material para una clase pero la labor del docente siempre debe ser la de encontrar el material adecuado para cumplir con los objetivos del programa.

autor importante

Uno de los autores más destacados en todo el mundo ha sido William Shakespeare cuyas obras han sido inspiración para todo tipo de creaciones artísticas. Leer y tratar de interpretar lo que escribió da cuenta de las capacidades bien desarrolladas de un lector. Es por ello que las traducciones que se han elaborado de las obras de este autor suelen contar con infinidad de comentarios, notas al pie, introducciones, análisis. Cada traducción es finalmente lo que una persona entendió.

Bienvenida

¡Qué tal! mi nombre es María Luisa, soy profesora de los cursos de comprensión de lectura en inglés de CCH. Soy egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la carrera de Letras Inglesas. Una de mis pasiones es la lectura tanto en mi idioma materno como en lenguas extrajeras y mi mayor interés como profesora y como lectora ha sido estudiar y conocer mejor la forma en que se desarrollan las habilidades de lectura en general.
He creado este blog con la finalidad de dar a conocer mucho de mi trabajo.